Сучасне дошкілля: актуальні проблеми, досвід та перспективи розвитку

26 лютого 2026 року у Фаховому коледжу Університету Ракоці відбулася ІХ-та професійно-практична конференція, присвячена актуальним питанням сучасної дошкільної освіти. Захід об’єднав педагогів, вихователів закладів дошкільної освіти та студентів спеціальності «Дошкільна освіта», які мали змогу представити власні напрацювання, обмінятися досвідом і обговорити перспективи розвитку дошкільної освіти на сучасному етапі її оновлення. Загальна кількість присутніх на конференції становила 50 осіб, 21 із яких виступили з тематичними презентаціями. Окрім студентів спеціальності «Дошкільна освіта», свої професійні напрацювання представили п’ять вихователів, які працюють у закладах дошкільної освіти міста Берегове.

Із вітальним словом до учасників конференції звернулася Шовш Катерина, директорка Фахового коледжу Закарпатського угорського університету ім. Ференца Ракоці ІІ. У своїй доповіді на тему «Організаційно-правові основи дошкільної освіти в Україні» Шовш Катерина наголосила на важливості нормативного забезпечення освітнього процесу та ролі керівника в забезпеченні якісного функціонування закладу освіти.

Заступниця директора Галина Джанда виступила з доповіддю, в якій проаналізувала ключові аспекти складання та оновлення посадової інструкції вихователя закладу дошкільної освіти в 2026 році. Вона підкреслила, що посадова інструкція визначає організаційно-правове становище педагога, а чітко сформульовані професійні обов’язки й права вихователя є запорукою ефективної освітньо-виховної діяльності в закладі дошкільної освіти.

У студентських виступах було порушено низку актуальних проблем виховання дітей дошкільного віку. Значну увагу приділено моральному вихованню, формуванню доброзичливої комунікації та створенню емоційно безпечного середовища в закладі дошкільної освіти. Адже саме атмосфера підтримки й довіри сприяє формуванню та розвитку емоційного інтелекту дитини дошкільного віку. Окремо наголошувалося на ролі гри як провідної діяльності дошкільника, через яку формуються пізнавальні процеси, соціальні навички та особистісні якості людини.

Важливою темою обговорення стало інклюзивне навчання. Учасники зазначили, що кожна дитина має свої індивідуальні особливості, тому освітній процес повинен бути гнучким і орієнтованим на потреби кожного вихованця. Інклюзія розглядається не лише як методика роботи, а як ціннісна позиція, заснована на прийнятті, рівності та співпраці.

Окремий блок конференції було присвячено формуванню здорового способу життя. Розвиток рухової активності, впровадження фізкультурно-оздоровчих елементів у щоденну діяльність, турбота про фізичний і психоемоційний стан дітей визначені як невід’ємні складові гармонійного розвитку дитини. Наголошувалося на необхідності виховання основ здоров’язбережувальної культури з раннього віку.

Не оминули увагою й питання про вплив цифрового середовища на дитину. Доповідачі міркували про доцільне та помірковане використання інформаційно-комунікаційних технологій у роботі з дошкільниками, а також про можливості інтеграції цифрових інструментів в ігрову діяльність. Водночас було визначено ризики надмірного користування аджетами та важливість контролю з боку дорослих.

У сфері мистецького виховання особливе місце відведено музиці як засобу емоційного розвитку та налагодження довірливих стосунків між педагогом і дитиною. Зі слів викладачки музики Антал Діани, в основі ефективного виховання лежить емоційно зорієнтований підхід. Саме через емоції дитина найкраще сприймає інформацію та зазнає педагогічного впливу. На завершення свого виступу вона залучила аудиторію до спільного виконання дитячої пісні «Süss fel nap» у формі канону, що створило теплу й піднесену атмосферу.

Доповідачі виокремили роль образотворчої діяльності й виконання творчих проєктів із використанням вторинних матеріалів для формування креативності та розвитку естетичного смаку дитини. Практикуючі педагоги у своїх виступах наголосили на значенні казки у всебічному розвитку дошкільнят. Вони підкреслили, що інсценізація казок — із використанням ляльок або ілюстрацій — викликає в дітей великий інтерес і щире захоплення. Під час обговорення зазначалося, що діти настільки люблять казкові історії, що часто відтворюють їх удома, про що свідчать відгуки батьків.

Рац Каталін, керівниця гуртка англійської мови, розповіла, що навчання дітей англійської мови в закладі дошкільної освіти відбувається виключно в ігровій формі та з урахуванням елементів англомовної культури. Під час занять діти вивчають англійські вітальні пісні, пісеньки про погоду, а також різноманітні ритмічні віршики, що сприяє природному та невимушеному засвоєнню мови.

Проведена конференція підтвердила високий рівень підготовки студентів і професіоналізм педагогів-практиків. Учасники дійшли висновку, що сучасне дошкілля потребує постійного оновлення змісту, впровадження інноваційних технологій, розвитку партнерства з батьками для формування цілісної, гармонійної особистості дитини.

На завершення заходу Шовш Катерина та Гаврилюк Ілона, голова циклової комісії «Дошкільна освіта», подякували гостям і учасникам та вручили їм пам’ятні грамоти й квіткові композиції, створені студентками IV курсу. Цей жест став проявом щирої вдячності та підкреслив згуртованість академічної спільноти коледжу.

Проведення конференції сприяло професійному зростанню її учасників, обміну досвідом і формуванню нових ідей задля подальшого розвитку сучасної, гуманістично орієнтованої дошкільної освіти.